Dinamika Pemerolehan Mufradat melalui Aplikasi Mobile: Studi Kasus Berbasis Gaya Belajar VAK pada Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dinamika pemerolehan mufradat melalui aplikasi mobile “Belajar Bahasa Arab” berdasarkan karakteristik gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik (VAK) pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa yang menggunakan aplikasi mobile dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitur audio visual, kuis interaktif, pengulangan kosakata, dan gamifikasi membantu siswa memahami, mengingat, dan melafalkan mufradat secara lebih efektif. Siswa dengan kecenderungan visual lebih terbantu melalui gambar ilustratif, sementara siswa auditori lebih terbantu dengan audio pelafalan, sedangkan siswa kinestetik menunjukkan keterlibatan lebih tinggi pada aktivitas interaktif dan gamifikasi. Interaksi antara fitur multimedia dan karakteristik gaya belajar membentuk pengalaman belajar yang lebih aktif, fleksibel, dan menyenangkan. Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi mobile berbasis multimedia dan gamifikasi dapat mendukung pemerolehan mufradat siswa sekolah dasar secara lebih adaptif dan partisipatif.